4-jährige Doktorandenstelle im Bereich Soziale Kognition

4-jährige Doktorandenstelle im Bereich Soziale Kognition

Tätigkeitsgebiet

Doktorandenstelle im Rahmen eines vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) finanzierten Projekts mit dem Titel Breaking Barriers: How Gender Stereotypes in French and Swiss Schoolbooks Affect Young Learners’ Processing difficulties, Motivation and Interest . Schulbücher beeinflussen nicht nur das Lernen, sondern auch die Art und Weise, wie Kinder Mädchen und Jungen wahrnehmen, wie sie sich selbst in einzelnen Schulfächern sehen und wie sie sich ihre berufliche Zukunft vorstellen. Unser Projekt untersucht, wie Frauen, Männer, Mädchen und Jungen in Primarschulbüchern in der Schweiz (der französisch- und deutschsprachigen Schweiz) sowie in Frankreich durch Bilder und Sprache dargestellt werden. Wir möchten verstehen, ob diese Darstellungen Geschlechterstereotype verstärken oder hinterfragen und wie sie die Motivation, das Interesse und das Lernen von Schülerinnen und Schülern beeinflussen. Ziel des Projekts ist es, zur Entwicklung inklusiverer Lehrmittel beizutragen, die das Potenzial und die Zukunftsvorstellungen aller Kinder fördern. Das Projekt ist für eine Dauer von vier Jahren finanziert

Anforderungen

· Masterabschluss in Psychologie oder gleichwertiger Abschluss · Interesse an experimenteller Forschung · Interesse an Sozialpsychologie, Bildungswissenschaften und Gender Studies · Gute Kenntnisse in experimenteller Methodik, statistischer Verfahren (R) sowie aktueller Analysemethoden (lineare gemischte Modelle, LMMs) · Bereitschaft, Software zur Programmierung von Experimenten zu erlernen (z. B. PsyToolkit, PsychoPy) Deutsch als Muttersprache sowie gute Englischkenntnisse. Französischkenntnisse sind von Vorteil

Sprachliche Anforderungen

Deutsch andere: English

Besonderheiten

Bewerbung : Bitte senden Sie Ihren Lebenslauf und Ihr Motivationsschreiben (im PDF-Format) bis 15. November 2026 an